Korte beschrijving/Annotatie

Door video uitleg en uitgewerkte antwoorden is dit leerwerkboek ook goed bruikbaar zonder hulp van leraar of ouder. Deze methode kan worden ingezet als een goed en effectief alternatief voor bijles.

Tekst achterflap

De Sommenfabriek biedt met de uitgave van dit werkboek de ideale combinatie van computergebruik en ‘de pen op papier’. Op elke linker pagina staat een tekening van het te leren onderwerp. Aan de rechterzijde staan de oefenvragen. Bij elke pagina hoort een uitleg-video die te vinden is op de gratis website van De Sommenfabriek, www.sommenfabriek.nl. Met dit werkboek houdt de leerling steeds het overzicht. Hij kan oude stof heel snel terug vinden. De reguliere schoolmethodes bieden zo’n overzicht meestal niet waardoor men breuken vaak moeilijk vindt. Dit werkboek kan thuis worden gebruikt maar ook op school, al dan niet naast een ander schoolboek.

Slogan/Promotie

Door video uitleg en uitgewerkte antwoorden is dit leerwerkboek ook goed bruikbaar zonder hulp van leraar of ouder. Dit houdt in dat deze methode ook kan worden ingezet als een goed en effectief alternatief voor bijles. Vragen over breuken komen erg veel voor in toetsen, met name in de doorstroomtoets. Om daar goed mee te oefenen, wordt eerst cijfermatig geleerd hoe je met hele getallen kunt rekenen. Daarna wordt zeer veel geoefend met verhaaltjessommen die lijken op de vragen zoals die in de toetsen voorkomen.

Biografie

Liesbeth van der Plas is bedenker en maker van de sommenfabriek.nl. Als leraar wiskunde in het voortgezet onderwijs ontdekte zij dat problemen met wiskunde vaak terug te voeren zijn op onvoldoende rekenkennis. Zij maakte het tot haar missie om in die lacunes te voorzien. De Sommenfabriek, die zij ontwierp in samenwerking met de Stichting Goed Rekenonderwijs, bestrijkt het complete rekenbouwsel, met gratis materiaal op de website en in afzonderlijk aan te schaffen boeken. Na afronding van het Rekenen voor de pabo schreef Liesbeth het boek Foutloos Leren Rekenen in groep 7 en 8. Het is een complete cursus rekenen voor de bovenbouw van het basisonderwijs.

Inhoudsopgave

Breuken inleiding 1A Een half, een derde en een kwart - en breukstreep is een deelteken 1B Een half, een derde en een kwart - breuken kleiner dan 1 2 Een breuk op de getallenlijn zetten 3A Twee vijfde - deel van één figuur 3B Twee vijfde - op de getallenlijn 4 Teller en noemer 5A Een breuk anders opschrijven - teller en noemer delen door 2 of 3 5B Een breuk anders opschrijven - teller en noemer delen door een factor van 10 5C Een breuk anders opschrijven - teller en noemer kleiner of groter maken 5D Een breuk anders opschrijven - vereenvoudigen 6A Gemengde breuken - pizza model 6B Gemengde breuken - grootte aangeven 7 Een breuk schrijven als een gemengde breuk 8 Een heel getal schrijven als een breuk 9 Van gemengde breuk naar breuk 10 De noemer groter maken 11 Twee breuken dezelfde noemer geven 12A Symbool voor groter dan en kleiner dan 12B Welke breuk is groter, 1/3 of 1/5 (tellers 1) 13 Welke breuk is groter, 4/3 of 5/8 (onechte en echte breuk) 14 Welke breuk is groter, 2/8 of 5/16 (noemers gelijk maken) 15A Een breuk vereenvoudigen 15B Een breuk vereenvoudigen - getallenlijn Breuken optellen en aftrekken 16 Breuken met gelijke noemers optellen 17 Breuken met gelijke noemers aftrekken 18 Gemengde breuken met gelijke noemers optellen 19 Gemengde breuken met gelijke noemers aftrekken zonder ‘lenen’ 20 Gemengde breuken met gelijke noemers aftrekken met ‘tenen’ 21A Breuken met teller 1 en ongelijke noemers optellen 21B Breuken met teller 1 en ongelijke noemers optellen Antwoorden

Details